Воспитательный процес.
Создание условий для развития личности ребенка – стратегическое направление деятельности гимназии. Ряд целевых программ: «Образование и здоровье», «Одаренный ребенок», «Эстетическое воспитание» - позволяют добиваться значительных успехов на этом важном направлении.
В рамках программы «Образование и здоровье» реализуются здоровье сберегающие технологии, прививаются устойчивые навыки здорового образа жизни. В 2003-2004 учебном году гимназия получила статус «Школа, содействующая здоровью, серебряного уровня».
Успешно ведется работа с одаренными детьми по следующей структуре:
- занятия в спецкурсах;
- воскресная физико-математическая школа;
- школа искусств;
- ассоциация научных обществ;
- спортивно-оздоровительный центр;
- кружки и студии по интересам;
- профильные лагеря;
- пресс-центр гимназии.
Традиционным стало проведение интеллектуального марафона, который вызывает огромный интерес у гимназистов возможностью проявить, испытать себя, заработать деньги интеллектуальным трудом, так как у марафона есть солидный призовой фонд.
Члены ассоциации научных обществ учащихся ежегодно выступают на городских и региональных научно-практических конференциях. Особой содержательностью, глубиной, научностью, самостоятельностью отличаются работы членов общества археологов, экологов, химиков, лингвистов, историков. Члены археологического общества ежегодно организуют экспедиции, открывают новые археологические памятники.
Хороших результатов достигает воскресная физико-математическая школа. Около 70% ее выпускников ежегодно получают высокие баллы на ЕГЭ, по результатам которого поступают в Альметьевский государственный нефтяной институт и другие технические ВУЗы. Развитие и поддержка природных способностей и склонностей происходит благодаря деятельности школы искусств на базе гимназии. Здесь обучается 25% гимназистов, еще 20% посещают другие музыкальные и художественные школы города.
80- 81% детей привлечены к работе различных кружков и студий.
Творческие коллективы и отдельные исполнители принимают участие в конкурсах и фестивалях различного уровня, становясь дипломантами и лауреатами городского конкурса «Звенящая капель», регионального фестиваля детского творчества фонда «Рухият» «Страна поющего соловья», республиканского фестиваля «Созвездие».
Неоценимую роль в развитии детей играет введение в учебно-воспитательный процесс занятий по основам театрального искусства, деятельность театральной студии «?мет», лауреата театральных фестивалей в регионе.
В 2003 году хореографический коллектив «Фантазия» завоевал диплом I степени на всероссийском фестивале «Самоцветы России» в г. Иваново, в 2007 году ансамбль, успешно выступив на Всероссийском фестивале «Весенние выкрутасы», был приглашен для выступления во Францию, инструментальный ансамбль «Дастан» стал дипломантом всероссийского фестиваля «Кубанский казачок».
Центром воспитательной работы стал историко-литературный музей Ризы Фахретдина, который занял II место на республиканском конкурсе музеев в 2004 году.
В музее проводятся специальные уроки, занятия кружков, исследовательская работа, сбор экспонатов, дни дарения, экспозиции. Опыт работы гимназии был высоко оценен участниками Республиканских педагогических чтений, посвященных творчеству просветителя Ризы Фахретдина, проведенных в 2005-2006 учебном году. В мае 2007 года на базе гимназии было проведено выездное заседание Исполкома Всемирного Конгресса татар.
В гимназии ведется уникальная работа по изучению учащимися своей генеалогии. В прошлом учебном году в 4а классе прошел вечер «Неразрывная нить поколений», где каждая семья представила свое генеалогическое дерево. Есть семьи, где знают своих предков до 13 поколений.
Самой важной составляющей в воспитательной работе гимназии является совместная деятельность с семьями. Яркими, своеобразными и очень эффективными формами стали научно-практические конференции для родителей, ставший традицией гимназии ежегодный «Праздник семьи».
Говоря о традициях, можно назвать такие, как "Посвящение в гимназисты", конкурс «С?ембик?», Навруз, День открытых дверей, Малый Сабантуй, фестиваль «Звездный дождь», конференция- творческий отчет о летнем отдыхе и др.
«Путь к наследию» - «Мирас юлы»- так называется детская организация в татарской гимназии, которая вносит большой вклад в развитие личности ребенка. Здесь идет ощутимая работа по формированию лидерской ментальности, по получению навыков самоуправления, коммуникативных умений.
Особое место в жизнедеятельности гимназии занимает газета «Офык», освещающая все события, выступающая в роли объединяющего начала, так как ее читают во всех семьях гимназистов.
В гимназии царит атмосфера содружества учителя – ученика – родителя, складывающаяся в результате совместных действий в процессе образования и воспитания.
Лучший учитель года определяется путем рейтинговой оценки учащимися, победителю на празднике Последнего звонка вручается специальная премия Ризы Фахретдина. Такую же премию по двум номинациям – «За достижения в учебе» и «За достижения в творчестве»- получают лучшие гимназисты. Родители награждаются Благодарственными письмами администрации гимназии.
Гимназия, где воспитанников учат распознавать истинные ценности, стала неотъемлемой частью культурного социума города.
Характеристика педагогического коллектива.
В гимназии сложился профессионально компетентный, трудоспособный коллектив, деятельность которого обеспечивает учебные достижения и успехи в воспитании. В настоящее время в коллективе 49 учителей, 7 воспитателей, 2 организатора детского коллектива, 1 библиотекарь, психолог. Из них 89% имеют высшее, 11% среднее специальное образование и следующие квалификационные категории:
Высшая – 11 - 22%
I – 15 – 31%
II – 17 – 35%
Среди педагогов имеют звания:
- « Заслуженный учитель школы РТ» - 1 чел.,
- «Почетный работник образования РФ» - 2 чел.,
Награждены
- нагрудным знаком «За заслуги в образовании» - 5 чел.,
- «Отличник просвещения» -3 чел.,
-Почетной грамотой МОиН РФ - 2 чел.,
- Почетной грамотой МОиН РТ - 9 чел.
Возрастной состав работников:
- до 25 лет - 5 чел.,
- 25-35 лет - 17 чел.,
- 35-45 лет - 15 чел.,
- 45-55 лет - 10 чел.,
- старше 55 лет-12 чел.
В течение 2006-2008 года 9 работников гимназии получили жилье в системе социальной ипотеки, нуждаются в улучшении жилищных условий 28 человек.
Рахимова Лилия Махмутовна и Ахмадиева Айгуль Мизхатовна стали победителями конкурса лучших учителей в рамках Приоритетного национального проекта «Образование».
В работе с педагогическими кадрами большое внимание уделяется повышению профессионального уровня, созданию условий для творчества и научного поиска. Росту профессионального и общекультурного уровня педагогов способствуют проводимые в гимназии психолого-педагогические семинары с участием ученых, педагогические чтения, деловые игры, тренинги. Стало традицией проведение методических дней с посещением и анализом уроков коллег. Методическая работа осуществляется через 9 предметных кафедр. В профессиональном становлении начинающих педагогов немаловажную роль играет «Школа молодого учителя», а также институт наставничества.
Эффективным средством мотивации и стимулирования педагогов является использование возможностей системы аттестации.
За последние три года 49% педагогов повысили квалификационную категорию. Учителями гимназии разработаны и внедрены авторские программы по музыке, ритмике, информатике, обществознанию, русскому и татарскому языкам.
В январе 2004 года на базе гимназии проведена научно-практическая конференция на тему: «Особенности национального образования и воспитания в условиях гимназии» с участием руководителей национальных учебных заведений республики, в рамках которой учителя гимназии дали 28 открытых уроков на высоком научно-методическом уровне.
